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读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄五(红黄蓝常德园)  

2012-06-06 17:40:28|  分类: 儿童教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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常德早教:红黄蓝常德园

 

读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄五 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG

读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄四  

卢梭是18世纪法国伟大的启蒙运动者,教育家,是西方教育史上与柏拉图和杜威齐名的、具有划时代意义的人物。他的自然主义教育观完成了教育中儿童观的革命,使教育发展方向发生了根本的转变。卢梭的教育思想有极其丰富的现代价值。 
       卢梭的儿童观给现代教育以重要启示:尊重儿童、解放儿童。解放儿童应从四个方面着手:让儿童主动探索学习,让儿童创造性地学习,把儿童从传统的师生关系束缚中解放出来,把儿童从家庭、教师和社会所寄予的沉重期望中解放出来。 期望更多的朋友来咀嚼这些经典语录,或许对我们的孩子有益!

 

 读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄五 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG   由于人最初的自然运动是观测他周围的一切东西,是探查他所见到的每一样东西中有那些可以感知的性质同他有关,因此,他最初进行的研究,可以说是用来保持其生存的实验物理。然而,他还没有把他这个世界上的地位弄清楚,。

 读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄五 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG  孩子的睡眠时间要长,因为他们运动的时间特别多。孩子运动的时间多,睡眠时间充足就越聪明。

读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄五 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG    多带孩子到夜间做游戏,有利触觉的发展。搞屋顶的人从来没感觉到头晕,常常到黑暗地方去的人是不会感觉到害怕的。

 读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄五 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG    孩子是善于模仿的,他们看见什么东西都想画,所以,我们要引导孩子体验这门艺术,其目的不是为这门艺术而学这门艺术,而是使他们观察正确,使他们心灵手巧。

  读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄五 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG   如果一位教图画的老师只知道拿一些纺织品来教他们画,只知道教他们照着图画来画,那么,我是不愿意请这位老师来教他的,我希望他的老师不是别人,而是大自然;他的模特儿不是别的,而是他所看到的东西;我希望摆在他眼前的是原件,而不是画在纸上的图形;我希望他照着房子画房子,照着树木画树木,照着人画人,以便养成习惯,仔细观察物体和他们的外形特征,而不至于老是拿那些死板临摹的绘画当着真实的东西来画。

 读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄五 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG   画一些准确的图形,把它们拼起来,一个一个地重叠起来,研究一下他们的关系,这样,你无需讲什么定义,反复观察、命题或任何论证的方法,只简简单单的把图重叠起来,反复观察,就可以学会全部的初等几何。

读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄五 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG   我永远也不会忘记这件事,我在都灵看见一个年轻人,他小时候,老师每天拿出各种各样几何形状的奶酪薄饼,叫他把其中等周形的薄饼挑选出来,想通过这种办法叫他学会周长和面的关系。因此,这个小小的贪吃鬼就把阿基米德的艺术做了一番透澈的研究,以便去寻找可以多吃几口的饼。

读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄五 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG    教孩子说话的时候,要声调匀称而清楚,要咬清音节,要吐字准确而不故意做作,要懂得按照与法规定的正因和韵发音,要有足够的音量,让大家听得清楚,但是,决不能把声音提高到超过需要的程度。

读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄五 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG  引导你的学生去观察自然的种种现象,不久以后就可以使他变得非常好奇。为了培养孩子的好奇心,你不要急忙回答他的各种问题,你可以提出一些引导性的问题,让他自己去寻找,自己去发现。

读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄四 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG

 这是咱们亲子园的孩子在做手工活动

 

   谢谢光临红黄蓝

 

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