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读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄三  

2011-11-30 16:47:45|  分类: 儿童教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄三

 

卢梭是18世纪法国伟大的启蒙运动者,教育家,是西方教育史上与柏拉图和杜威齐名的、具有划时代意义的人物。他的自然主义教育观完成了教育中儿童观的革命,使教育发展方向发生了根本的转变。卢梭的教育思想有极其丰富的现代价值。 
       卢梭的儿童观给现代教育以重要启示:尊重儿童、解放儿童。解放儿童应从四个方面着手:让儿童主动探索学习,让儿童创造性地学习,把儿童从传统的师生关系束缚中解放出来,把儿童从家庭、教师和社会所寄予的沉重期望中解放出来。 期望更多的朋友来咀嚼这些经典语录,或许对我们的孩子有益!

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读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄三 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG  如果他摔倒了,如果他头碰肿了,如果他鼻子出血了,如果他的手指戳伤了,我们不能惊慌的急忙走到他的身边,反而安详的站在那里,至少也要压一些时候才走过去。伤痛已经发生了,他就必须忍受;我们急忙忙的样子,反而使他增加害怕,更加觉得疼痛。其实,当我们受伤的时候,是我们感到痛苦的,并不是所受的伤,而是恐惧的心情。

读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄三 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG  他既不是野兽,也不是成年人,而是一个孩子,他必须意思到他的柔弱。但是,不能让他因为柔弱而受痛苦;他应当依赖成人,但不能服从成人的摆布,他可以提出要求,但不能发布命令。只有在他确有需要,或者因为别人比他更明白什么东西对他有用处。任何人,即使是他的父亲,也没有权利命令孩子去做对他一无用处的事情。

读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄三 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG  自从他能够用说话的方式索取他想得到的东西以后,如果他还要用哭的方式索取的话,就不论他是为了想更快地得到那东西,还是为了使别人不敢不给他,就应当干脆的加以拒绝。如果他确有需要,不能不讲出来,你就要弄清楚他需要的是什么?并且立刻照他的话去做;但是,如果你一看见他流眼泪就给他东西,那就等于是在鼓励她哭,是在叫他怀疑你的好意。而且,还已为硬讨比温和的索取还有效。

读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄三 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG  凡是你不打算拒绝给他的东西,则一看见他要就应当马上给他。不要动不动就加以拒绝,一旦表示拒绝后,就不应当回头又表示答应。

读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄三 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG  如果你放任孩子不管,就会使他健康的生命遭到危险,使他们在眼前受到许多苦楚;但是,如果你过分关心,一点苦都不让他们受,就会使他们将来遭到更大的苦难,使他们长得十分娇嫩,多愁善感,从而使他们脱离了成人的地位,但是,这种地位你愿意不愿意,他们总有一天会达到的。

读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄三 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG  身体太舒服了,精神就会败坏。没有体会过痛苦的人,就不能理解人类爱的厚道和同情的温暖,这样的人势必心如铁石,不同他人相往来,他们将成为人类中的一个怪物。

读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄三 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG凡是不应该做的事情,你不要禁止他去做,只需加以堤防就够了,而且,提防的时候也不用对他解释其中的道理。

读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄三 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG不要对你的学生进行任何种类的口头训练,应该是让他们从经验中去取得教训,也不要对他们施加任何种类的惩罚,因为他们不知道他们的错究竟是错在什么地方,也不叫他们请求你的宽恕,因为他们还不知道他们冒犯了你。

读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄三 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG年轻的教师们,在任何事情上,你们的教育都应该是行动多于口训,因为孩子们是容易忘记他们自己说的和别人对她说的话。但是,对他们所做的和别人替他们做的事,就不容易忘记了。

读卢梭《爱弥儿》经典语录摘抄三 - 红黄蓝 - 红黄蓝的BLOG正如孩子们的手上可能带有最珍贵钻石一样,他们的脑子里也可能有最美妙的思想,或者说得更确切一点,他们口中也可能有最美好的语句,但不能因此就说这些思想和钻石是他们的。
 

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